Şiirin derinlemesine okunmadığı ve yüzeysel bir ilgi gördüğü, gündelik yaşamın parçası haline hiç elemediği, şiir kitaplarının satın alınmadığı Türkiye’de aslında öğrencilik yıllarından itibaren şiire temas etmeyen bir toplumdan söz edemez miyiz?.
Şiirin derinlemesine okunmadığı ve yüzeysel bir ilgi gördüğü, gündelik yaşamın parçası haline hiç gelemediği, şiir kitaplarının satın alınmadığı Türkiye’de aslında öğrencilik yıllarından itibaren şiire temas etmeyen bir toplumdan söz edemez miyiz? Öğrenciler yetişirken hangi şairleri ve şiirleri okuyarak edebiyatla ilişki kuruyorlar? Ders kitaplarında yer alan şairler ve şiirleri gerçekten şiir sevgisini kalıcı hale getirebilecek nitelikte mi?
“Bin Atlı Akınlarda Çocuklar” bu sorulara yanıt olabilecek bir araştırma yürütüyor: Okullardaki Türkçe eğitiminin evrelerini; Türk şiirinin cumhuriyetten günümüze kadar geçirdiği biçim ve içerik değişimlerini ve bunların ders kitaplarına yansımasını söz konusu dönemleri, öne çıkan şair ve şiirleri göz önüne alarak ortaya koyuyor. Hilmi Tezgör, ortaokul Türkçe ders kitaplarının ve bu kitaplarda yer alan şairlerin/şiirlerin bir dökümünü yaparak “milli” eğitimin şiirdeki yansımalarını inceliyor.
